Bien... ésta es la canción del equipo 1 esperamos sea de su agrado.
:P
sábado, 8 de noviembre de 2014
Equipo 5 Porter Murciélago (cover)
He aquí nuestra canción chavos, la pueden checar en esta dirección ;)
https://soundcloud.com/renero-1/5-team-song
(Pero en cover, porque nuestra nuestra, no es. Solo le pusimos nuestra esencia XD)
https://soundcloud.com/renero-1/5-team-song
(Pero en cover, porque nuestra nuestra, no es. Solo le pusimos nuestra esencia XD)
martes, 4 de noviembre de 2014
Equipo 2
Phil Spector -Biografía
Phil Spector nació en la ciudad de Nueva York un diciembre 26 de 1940. Spector consiguió su primer éxito musical cuando aún estaba en la escuela secundaria con un grupo llamado The teddy bears. Spector se dedicó a escribir y producir varios hits en los EU y el Reino Unido, también desarrolló la técnica "Wall of Sound". En 2009, Spector fue condenado por el asesinato de Lana Clarkson, y recibió 19 años de carcel.
Spector asistió a Fairfax High School, donde aprendió a tocar la guitarra y comenzó a escribir canciones. Durante su tiempo en Fairfax, tenia una banda con Marshall Leib, Harvey Goldstein y Annette Kleinbard con el nombre The teddy bears. Tuvieron un "No.1 hit" en los Estados Unidos y el Reino Unido con "To know him is to love him". El título de la canción fue tomado de la inscripción sobre la tumba del padre de Spector.
The teddy bears parecía destinado a la fama, pero su siguiente single, "I Do not Need You Anymore" sólo alcanzó el número 91 en las listas de éxitos. La banda se separó en 1959.
Después de que el grupo se fue por su lado, Spector regresó a Los Ángeles y volvió a entrar en el negocio de la música para concentrarse en la producción.
A mediados de la década de los sesenta, produce dos sencillos especialmente ambiciosos: "You've Lost that Lovin' Feelin" (1964), de los Righteous Brothers y "River Deep, Mountain High", de Ike y Tina Turner (1966). Tras ellos se retira durante algunos años del negocio discográfico, al que regresa (no sin polémica) cuando John Lennon le encarga en 1970 dar forma publicable a las grabaciones del proyecto Let it be. Spector modifica el sonido de varias canciones, enriqueciendo el acompañamiento con múltiples pistas de instrumentos y coros.
En los años setenta, Spector produce a artistas como John Lennon, Leonard Cohen, George Harrison y los Ramones. Tras esto, abandona casi absolutamente la actividad artística, convirtiéndose en una leyenda viva pero inactiva.
En el año 2003 fue acusado del asesinato de la actriz de películas de bajo presupuesto Lana Clarkson, hecho ocurrido en su mansión de Los Ángeles el 3 de febrero de 2003. El músico afirmó ser inocente, pero, tras hallarse sus huellas en el arma homicida, Phil Spector fue declarado culpable de homicidio en segundo grado por un jurado, el 13 de abril de 2009.
Equipo 2
George Martin "El quinto Beatle"
3 de enero de 1926 (88 años)
Highbury, londres
Productor discográfico, arreglista, compositor, músico y conductor
Es considerado como uno de los mayores productores de discos de todos los tiempos, con 30 sencillos llegando a ser numero uno en las listas del reino unido y 23 en las listas de Estados Unidos.
Estudio Piano y Oboe en la Escuela Guildhall de Musica y Drama, desde 1947 hasta 1950, despues de su graduacion trabajo para el departamento de musica clasica de la BBC, ese mismo año se unio a EMI. En una carrera de mas de 60 años trabajo en musica, cine, television y presentaciones en vivo. Tambien ocupo diversos cargos ejecutivos en empresas de medios de comiunicacion y contribuyo a varias empresas de beneficencia.
Nombrado en 1996 Caballero del Reino, pos sus servicios a la industria musical y a la cultura popular.
Equipo 2 (clase) 04/nov/14
El profesor puso ejercicios basándose en un fragmente de una canción de salsa, en la que se repite mucho la palabra "No".
Ej. Nonononononono.
Un ejercicio fue imitar al cantante mientras decía eso. Otro ejercicio fue cambiar el "Nonono..." por una frase y decirla al mismo tiempo. Después fue cambiar el estilo de la canción a música de banda, lo cuál causó gracia entre los compañeros
Instrucciones para vocalistas
*Seleccionar una frase de la canción elegida por el equipo
*Entender su nivel fonético
*Grabar dicha frase "imitando" al artista original pero incluyendo el estilo propio.
Recordar que:
*Este proceso normalmente pondría llevar de 10 hasta 30 grabaciones de la frase.
*El vocalista debe conocer su capacidad y debe ser creativo, para que el ingeniero haga mejor su trabajo.
*El ingeniero debe controlar el tiempo de grabación.
*Se podrá grabar en estudio, en computadora o celular.
*Se deberá entregar antes del día domingo 9 de Noviembre a las 12 del día
Instrucciones para ingenieros
Actividad ingenieros:
Esta semana tenemos la actividad de hacer junto con el vocalista de cada equipo, una grabación de una interpretación fonética de una canción y subirla al blog antes del domingo a las 12 del día.
NIVEL FONÉTICO EQUIPO 1
En la clase profundizamos mas acerca del
#NivelFonético
Que a grandes rasgos la fonética es el estudio de los #sonidos y la
#pronunciación de las palabras,
y vimos 3 características:
Diferencia
Que se refiere a la identidad de cada palabra
en cuanto a como se escribe y el significado que tiene y que se le puede dar.
Indivisible
Que se refiere a las sílabas de las que esta compuesta la
palabra.
Abstracta
Que va desacuerdo a la morfología y fonología (coros, onomatopeyas, dentro de la música)
Durante el desarrollo de la clase hablamos
sobre la #Etimología y #Epistemología, que entraba con la interpretación de las letras de la canciones.
La #Etimología se entiende como el origen de las palabras, sobre la razón de su existencia, de su significación y de su forma.
En clase discutimos sobre la #Etimología de las palabras, plata y lata, pero en
este caso:
Lata se refiere a una lamina de metal y
tiene su origen en el latín
“latta” y La plata es una
elemento químico (Ag), tiene su
origen del latín “Argentum”, pero la palabra plata como tal proviene de “latta" por su significado (lamina de
metal).
La #Epistemología se entiende como el conocimiento previo que obtienen las
personas mediante experiencias previas. Podemos ligar la epistemología a la creación de palabras viéndolo
desde el punto en que usando la epistemologíaa que cada
persona tenía se iban creando términos con significados relacionados al término que se deseaba explicar.
Por ejemplo el caso del verbo trabajar.
Proviene del latín tripaliare y ésta a su vez se origina en tripalium que
originalmente significa tres palos. Y como es que esta tripalum se liga a la
palabra trabajo? En la Roma antigua los trabajos rudos eran realizados por
enormes multitudes de esclavos. El tripalium era un instrumento de tortura con
el que se castigaba a los esclavos que no querían someterse. Era un instrumento como su nombre lo indica hecho de
tres palos y tripaliare era padecer el tormento del tripalium.
Bibliografía.
http://etimologias.dechile.net
martes, 28 de octubre de 2014
Equipo 5 análisis de Canción (Murciélago)
Nuestro análisis está basado y pasa por los cuatro niveles básicos del lenguaje que contiene cualquier estructura de una canción. Tenemos cuatro niveles, que son:
-Nivel Fonético
-Nivel Morfológico
-Nivel Sintáctico
-Nivel Semántico
Antes de pasar al desglose de la canción para su análisis he aquí la letra:
¡Ay que calor! Quiero vomitar este dolor, este dolor
¡Ay que calor! Quiero vomitar este dolor, este dolor
Cansado voy, de este caminar tan largo
Voy a volar con el ave sagrada
Guíame Quetzal oeoooooooh
Viajame al final oeoooooooooh
Salgan al mar les suplico
Los abuelos, lo habían visto
No vienen en paz, se oyen gritos
Hay 3 naves, traen a Cristo
Guíame quetzal oeooooooh
Viajame al final oeooooooh
Salgan al mar les suplico
Hay 3 naves traen a Cristo
No vienen en paz, se oyen gritos
Los abuelos lo habían visto
Viajame al final oeooooh
Viajame al final oeoooooh
#Porta #SiLaLetraEsDeEl #AnalizandoNivelesDeLenguaje
El primer nivel #Fonético: Lo analizamos desde el punto del cual nos permitiera, fácilmente, identificar el modo en que los sonidos funcionan y como es que estos producen una cierta estabilidad cuando el ser humano los percibe. El ejemplo mas claro lo tenemos en nuestra canción, ya que por medio de rimas consonantes podemos encontrarle un mayor sentido sonoro a la canción y por ende es mas audible para el oyente, ya que en la canción que seleccionamos todas las terminaciones tienen una o, oh u os, excepto "sagrada" pero sería la única disonancia, por lo que podemos catalogar nuestra canción como fonéticamente estable.
El segundo nivel #Morfológico: Este nivel surge a partir de la idea central de la palabra "Cristo", gracias a que en este nivel nos encontramos con la estructura interna de las palabras para Delimitar, Definir y Clasificar, podemos sugerir como equipo que la palabra Cristo es la palabra que mas relevancia tiene si la analizamos internamente, porque son ideologías, estilos de vida, formas de pensar, cultos, religiones, a.C o d.C, etc.. Entonces es una palabra con mucho peso interno, que le da forma a la canción.
El tercer nivel #Sintáctico: Este nivel lo localizamos en "No vienen en paz, se oyen gritos. Hay 3 naves, traen a Cristo" Ya que estas dos oraciones engloban la "Ideología" traída a México por los españoles e impuesta a los indígenas por medio de la fuerza, entre gritos y sangre. Nos dice un todo un transfondo cultural sobre Carabelas, la Niña, la Pinta y la Santa María. Nos habla de un Hernán Cortéz. Nos habla de Una conquista tanto territorial como religiosa. Por ende, estos sintagmas son los mas fuertez estructuralmente en nuestra canción.
El cuarto nivel #Semántico: En este nivel pondremos de nuevo a Cristo como centro de nuestra atención gracias a que en este nivel tratamos de encontrar significado a los signos y/o símbolos de nuestra canción, por ende "Cristo" como tal no, pero la cruz de Cristo si. Este es un dato muy importante que involucra un poco de todos los niveles ya que ahora podemos ver desde otro punto de vista a exactamente la misma canción.
Y bueno casual, nosotros aquí #JugandoConLosCuatroNievelsDeLaLengua
#HayQueTenerSiempreUnSpeechListo
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